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好老師,壞老師:美國的公共教育改革(譯文紀實)

¥48.00
作 者:[美]達娜·戈德斯坦 著
定價:48.00
ISBN:978-7-5327-8272-7
裝幀:平裝
譯者:陳麗麗 譯
出版社:上海譯文出版社
出版時間:43952
作者簡介: 達娜·戈德斯坦(Dana Goldstein) 記者、《紐約時報》暢銷書作家、《紐約時報》全國通訊作者,為《大西洋月刊》等多家雜志供稿。榮獲新美國基金會(New America Foundation)的伯納德·L·施瓦茨(Bernard L. Schwartz)項目獎金和國家研究所(Nation Institute)的海鸚基金會(Puffin Foundation)寫作項目獎金。兩次入圍利文斯頓大獎(Livingston Awards)35歲以下杰出青年記者最終名單。
內容簡介:

其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——“無能者才會教別人”,這反映出美國人對于教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法,就必須了解美國教育的歷史:對公共教育抱有過高期望,將其視為英才教育,但同時又不愿大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的沖突也許與美國人對教師的看法有一定關系。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什么內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師:美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。 《好老師,壞老師》一書回顧了175年的美國教育史,從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。

推薦語:為什么在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者才會教別人”,深陷公共教育改革旋渦的老師們何去何從?
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